第340章 理清思路，开始战斗！
做好了充分的思想准备后，张明瑞将目光投向了这道题目。
这道题目的难度还是不小的，而且正如宋一凡所说，要比他们此前练习过的题目难上很多。
如果没有思路的话，整道题目看上去，就是一团乱麻，根本无从下手。
所以想要解答这道问题，理清解题思路，是首当其冲的事情！
首先需要确定的，是这道题目的核心问题。
检查高等教育的脉搏和温度。
其中有三个关键词，“检查”、“脉搏”，以及“温度”。
这道题比较抽象，但是表达了接受高等教育的群体所面对的问题，也就是不同国家、地区的高等教育机制差异。
毋庸置疑的是，不可能所有国家都适用相同的教育机制，如何给出健康可持续发展的模型或建议是本题关键。
针对问题1，也就是创建一个教育机制健康评估模型。
需要做到的，是基于成本，获取权，公平性，资金，学位价值，教育质量，研究水平、平台优越性等指标，建立健康评价模。
这其中，大致还能分出三个要素，1、层次分析，2、模糊评价、3、综合评价模型。
“这一部分，宋一凡你来做。”
一边整理着思路，张明瑞一边下达着作战计划。
“你需要将这些指标全部用数字的形式表示出来，将整个模型转换成一个数学问题。”
“这部分是你的强项，应该没问题吧？”
张明瑞看着宋一凡严肃问道，因为这一
第340章 理清思路，开始战斗！(1/5)