”张小雨回道。
比如每个班级一年給十个名额，每人补助两百块钱。
唐梦洁立即补充道：“还可以设置一个奖学金，以资奖励这些成绩好的，让他们更有动力学习。”
“呵呵…，唐老师这个建议也不错，到时候可以试试。”
张小雨恭维了一句，实际上心里却不赞同，成绩好不好跟他有个鸟关系。
据很多班主任的经验，学生毕业以后，经常跟老师保持联系的反而是那些成绩差的，他们见到老师也很热情，很感恩当年的耳提面命，那些成绩好的，反而消失不见了。
“你要是真能把这个助学金搞起来，那就是功德无量了，我这些年遇到好多好学生，因为家里困难而辍学，如果有助学金，他们的命运完全就不一样了。”李荣光感叹道。
“这也正是我的期望。”张小雨郑重回道。
包括李荣光在内，学校的老师其实都是镇里的人，他们真的是希望学生们通过自己的努力走出这个贫困的地方，这年代的老师责任心是非常强的。
“上次你赞助的作业本和圆珠笔，帮助了不少学生，还有学生写信感谢你呢，待会儿我去拿给你。”
“还有这事儿？那我可是很荣幸啊。”张小雨高兴地说道。
过了一会儿，校长终于唠叨完了，开始发奖品，每个年级的前十五名都有英雄钢笔和墨水，前五名还有笔记本。
这个环节是最吸引人注意力的，那些领到了奖品的学生一回去就被周围的人围观，收获一波羡慕的目光，学生们哪买得起钢笔，更被说这种好钢笔，很有纪念意义。
张小雨
第170章 表彰大会(2/4)