地、忠于君王、热爱父母、尊重师长，从而扩大到去"爱人爱众"，使社会达到。所以，孔子认为，如果一个人有了孝道，他的人性就能得到很好的体现，包括遵守社会的规范，也为人善良和气。《论语·学而》中说得明白："其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣！不犯上，而好作乱者，未之有也。"
&;&;孟子对孝顺的解释更详尽："孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。为天子父，尊之至也；以天下养，养之至也。"这其中就包括"尊"和"养"；而"不孝"的五条标准则是："世俗所谓不孝者五：惰其四肢，不顾父母之养，一不孝也；博弈好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从（纵）耳目之欲，以为父母戮（羞辱），四不孝也；好勇斗很（狠），五不孝也。"
&;&;"孝"的由来是随着社会经济的发展、个体家庭的形成，父系家长制的确立逐渐形成和发展，在儒家看来，孝顺父母，敬爱兄长，是实行仁德的根本；而且为了顺应统治阶层的需求，设计出一个"天地君亲师"的顺序。其实是一种误导。在科学还不发达的年代，天地值得敬畏，父母值得孝顺、老师值得尊敬是正常的，而对于那个"君"百依百顺就说不过理了。
&;&;在数千年的历史中，国人最大的印象自然是自己的父母和自己的家庭，那个时候所谓的"师
1872．孝道(2/6)