的功课了，为我省下习武的时间。”不过随着时间过去，黄奇视野中又浮现出一个数值。
“精神：2（3）”芯片根据黄奇目前的身体状态，又自动整理出一项数值。
“精神不足了？或者说精力，不过这个精神数值怎么这么高，比力量体质高出一大截。”黄奇有些惊讶，但是很快就想到了原因。
精神数值这么高应该与黄奇自小接受的启蒙教育脱不开关系，作为一个幼童不可能会想到习武强身，所以力量体质是正常成长。而读却能使人明智，黄进在他三岁时就给他找了夫子进行启蒙，虽然只是懵懂，却比那些在泥地里玩的穷人家孩子强太多了。
潜意识中，黄奇觉得精神数值绝对极为重要。不过消耗的1精神应该是刚刚练习基础拳脚的原因，毕竟翻阅这些籍他都是一目而过，没有花心思去理解。
既然读能增加精神，黄奇看体力还没有复满，就打开本认真研读起。不同于刚刚的一目十行，这次是试图理解。
读百遍其义自见，这句话不是没有道理的。其中的微言大义，黄奇以一个成年人的思维很容易就想明白，一开始还是为了精神成长，很快他就沉浸在中，已经忘了最初的目的。
“咯吱。”也不知读了多久，还是开门的声音唤醒了黄奇。丫鬟惊讶的看着趴在桌上的黄奇，愣了愣神说道：“少爷，可以吃晚饭了。”
黄奇看了看门外，天已经开始昏暗下。不知不觉已经过了这么久吗？再次调出身体数据，精神已经变成了05（41）。
一下子提升了这么多么，这本宋学才看到三分之一。黄奇看了看这满架的籍，开始期待起。
第二章 芯片(3/4)