二丫之前因为要给家里不富裕的书生找一个又体面又能挣钱的事情，就利用西游记小人书的办法，让那些书生们挣点润笔费。し因为小人书卖的很火，个个书生都挣了不少的银钱。就让那些书商以为，这小人书很能挣钱，自然也就动了心思要插一脚。
他们先是联合书院的先生，但是没能成功。之后又联合参与的书生们，也没有收到什么效果。因为参与的书生太多，而且绝大多数书生，别看人家穷，就以为好说服。这时候的读书人不管背着人的心思是什么样的，但是在人前都是一副正气当前。这些学子自认字启蒙开始，先生就会不厌其烦的告诫他们：谁都不知道自己将来会走到什么地步，可不能因为眼前的一点利益害了将来的前程。因此什么能做什么不能做，在每一个学子的心里都会有一个尺度。
这些书商实在笼络不了那么多的书生，最后只好找各个书院的院长。他们不会明说跟二丫抢小人书生意，只说是跟二丫一样，为了给家贫的书生出一把力，也弄一些小故事、话本子改编成画册，让书院的学生们来做挣点润笔费。
搞教育的总是跟学生打交道，思想都特简单单纯，他们还不知道社会上一些污糟人的污糟心思。那些被找到的院长还以为这些书商真的跟二丫似的，是为家贫的书生们找一个经济来源呢！当下就高高兴兴的答应了，还亲自安排、组织学生为那些书商画画、填字、着色等等。
各地书院本来就少，能念书的也少，真正家贫需要自己挣钱当然也不会太多。他们还要上课、背书、练字、备考，真正有时间做画册的并不多。一旦这些书商把那些学子都用上了，二丫这边就没有了学子可用。正好
第四百三十四章 决定(1/6)