据自己的兴趣爱好挑选了一所在土木工程方面很有优势的大学，也很明确的说明了原因。”
“……”
曹东河挑着大家上交的目标小作文，重点表扬了几个人。
在提及的几个名字中，好似有意漏过了对刘念的表扬。
毕竟刘念也是个吊儿郎当的刺毛。
末了，曹东河略作停顿，看了眼周宽，用赞许的口吻道：“这些同学都表达了对周宽同学指点的感谢，周宽同学平时对外界有效信息的获取很值得表扬。”
全班同学：“啊这……”
前脚就差照着周宽身份证念，说他吊儿郎当不当回事。
后脚就值得表扬了？
怎么个意思？
这么老些被点名表扬目标清晰明了的同学，都是周宽指点的？
淦！
然后，曹东河又提了两句：“我们有些同学要学会理顺思路，确定更详实合适的目标，尽量别笼统，要有指向性；
俗话说得好：兴趣是最好的老师，等你们上大学后，是否对专业感兴趣将很大程度提高你们的学习热情；
高三是紧一年，大学生活是松，但这不意味着大学不用学习了。”
“……”
最后，曹东河望向台下，稍作停顿才说：“根据跟各科老师的讨论以及学校的综合考虑，提议各班成立学习帮扶小组。”
“距离高考只有一百多天了，每个人的时间都很重要，大家不要硬撑着上，这次也是秉承自愿原则。”
“由你们自己决定，如果有需要，也可以上报给我微调座位，不过基本原则还
第13章 前脚批评后脚表扬(4/5)