一个好老师，不仅能够指出问题、解决问题，还要能说出问题的本质；一个很好的老师，除了要教给正确的方法，也要能够分析错误的根源，避免学生犯下类似的错误；一个最好的老师，会把他学习、生活、行事的方法教给学生，也把他成为一个老师的方法教给学生，让学生也能成为一个老师。
托蒙德或许不是最高标准的父亲，但绝对是最高标准的老师。他对达贡的培训，不是为了让达贡成为一个战士或者剑圣，而是要成为下一个武器大师。现在，达贡遇到了第二个高标准的老师，也就是瑞德。
“利用元素依次促进的方法来加快法力循环，这个立意是没错的。我可以这么给你说，修炼方法之间有快慢分别，比如《锤器锻身法》就是比《符文呼吸法》更快。但若是排除修炼者的天赋和资源，单比较一个修炼法自己，那么顺着元素相生的顺序进行修炼，就是比不使用这个特性修炼要更快。”
“也就是说，唯一能让循环加速的普遍方法，就是元素相生。”
达贡点点头。这个不是什么高深的道理，而是普遍的共识。他没有发问，正襟危坐仔细听着，因为他知道瑞德不可能在这么浅显的道理上止步。
“五种元素循环来互相促进，大方向没有问题，这也是我为什么说他的头长对了。但是他为什么把目光仅仅放在五种元素上？魂域和灵域呢？明明是七种基本能量形式，七种能量（来源）地形，只选五种是因为这五种叫做自然元素？”
“他搞错了先后顺序。七种基本能量是先天就有的，自然元素这个说法是后天人们总结的。所以五元素的循环加强并不能体现和运用法力的
章节57 生活与学习(5/6)