包括你们自己，所有成为淮海军一份子的人都要学会思考，只要我们的根本宗旨是一样的，都是为了这个国家民族谋发展，那么就不会出乱子。”
董书恒说道，他知道八股文的教育只是培养了一批只会听皇帝话的臣子。于是王朝的强盛衰弱完全取决于皇帝的英明与否。
这种将国家民族气运压在一人身上的模式是不合理的、草率的，极不稳定的。
董书恒不希望以后自己推翻了满清之后，又像满清的皇帝一样，背负这个国家民族所有的责任。
等到出了问题，大家只会说是你这个皇帝不称职、不合格，把一切罪责都归到你的头上。
这对董书恒来说也是一种不公平。国家民族是大家的，是全民族百姓的，大家生活在她的羽翼之下，自然要一起维护她的安全稳定。
从这些学生的辩论之中，董书恒已经能够看出独立思考的人格。这是他们以前学习的儒家文化没有交给他们的，也是他们身上最为欠缺的一种品质。
这场思想的碰撞不是要他们形成什么理念，只是让他们先学会独立的思考，学会去打破常规。
至于一个让大家都能够接收的思想理念，董书恒和魏源这里就有现成的，到时候只要放出来，这些坚守国家民族大义的同学们自然会接受。
不过现在还不是时候，现在拉他们入伙，他们只会跟之前淮海军吸收的那些幕僚、吏员一样成为一个个执行者，而不是一起前进的伙伴。
前面已经说过，董书恒不想一力承担这个国家民族前进发展的重担。他不想做那个孤独的领航员，他想有人跟他一起划桨带动华夏这艘大船向
第一九八章 新阶层(2/6)