抱着手机刷短视频，甚至玩儿粉圈时候的心情是多么的难以言表。
但让他没想到的是，当他压下心中的火气问桃醉的时候，得到的答案却让他分外的惊讶。
桃醉并没有对桃景山发现自己玩那些东西有什么特别的反应，只是简单的说他想了解一下为什么他的同学们都很喜欢这些东西。
桃景山想着自家孩子一贯懂事，就没对桃醉的行为做任何的批评，而是问他知道为什么了么？
然而，也正是这一个问题，桃景山从桃醉那里得到的答案却出乎了这个一直自视不低的成功企业家对自家孩子的新的认知。
成就感、企业布局、价值观，这就是他得到的答案。
当然，桃醉没直接总结出这三个词组，但却说出来了这三个方面的问题。
然而这三个方面却从一个社会现象的里的个体、企业，以及社会三个方向对这个现象进行了解答。
“你们家长不是总是说我们现在是青春期、逆反心理什么的，那么那些家长给我们报了那么多分门别类的补习班，就没有想过我们会不会逆反学习本身？”
“我和你妈没给你报过班。”
当时桃景山解释了一句，连他自己都不知道自己当时是出于什么心理。
桃醉晃了晃手里的手机：“这不是报不报补习班的问题，用我妈的话说那都是教育方式，只不过是教育方式不同。”
桃景山没吭声，家里对桃醉的教育都是叶汐瑗负责，也就是桃景山的媳妇、桃醉的母亲，叶大家主大权独揽的，毕竟他工作太忙，这也是没办法的事。
嗯，就是太忙了。
第三章 取得共识(3/4)