业以外，还有其他原因。我希望在我离开之前，你们每个人都能送我一个小礼物。这个礼物就是，以今天这个钓虾为题目，然后每个人都写篇作文交给我，知道吗？”
“啊？不要啊！”众人哀声怨道。
见状，许然脸上荡漾起了灿烂的笑容，一个优秀老师，当然要教会贪玩的学生，在玩耍中找寻知识。
这便是素质教育学生观里所倡导的因材施教。
不过他的笑容还没持续多久，就听到一个学生问：
“许老师，你能不能不走啊？”
这话仿佛是上课铃声，立马让所有学生都变得垂头丧气。
“是啊，许老师，你也跟我们一起去新学校行不行？”
“对呀对呀，反正每天都有公交车来接我们去新学校，我们都不要走路！”
七嘴八舌中，许然散去笑容，他在一张张充满不舍的稚嫩小脸上扫过，叹道：“不是跟你们说过了吗？老师合同到期了，就是我想留下来，人家也不收我啊。而且，老师这趟回去，也有事情要做！”
他是个穿越者，过来倒是没什么事要做。
只是他想在这个陌生而又熟悉的世界，完成地球的母亲对自己的期望，站在灯光璀璨的舞台上。
当初在地球时，他就喜欢和母亲对着干，甚至还在大二那会，从音乐系偷偷转到了导演系。
现在再回想起这些叛逆操作，他只想扇自己两个巴掌。
所以再加上合同，这里待不了太久。自己是这样，学生们亦是如此。
借此机会，许然开始讲述起了外面的世界，絮絮叨叨的教育大家一
第二章 世外高人(3/5)