“占线，占线，占线……”
连续打了好一会，全部都是占线，安德鲁的耐心逐渐都快消磨没了，最后足足磨蹭了七八分钟，才打进去。
“怎么样，安德鲁？”三个朋友围在旁边。
安德鲁挂掉电话脸上带着轻松的表情，“1403！”
老实说，这个分数并没有很高，如果想要申请一开始想的哥伦比亚大学和纽约大学的话，还差的多。
要知道哥伦比亚大学去年入学新生的平均SAT成绩都在1530分以上，他这个真的差很多，不过以他完全荒废的学习成绩，零零散散学习三四个月，然后突击训练一个月，就已经能够上一个不错的大学，可见金手指的迅猛效果。
当然，严格来说掌握级别的应试教育不应该只有这个水平，这主要是因为受限于安德鲁对知识的获取速度。
【应试教育】这个技能从一开始就是各种学习的小窍门，如何应对考试，怎么样调整心态，考试时应该怎么发挥到最好。
熟练度面板并非万能的系统，它只能通过技能反馈知识，而不能自给自足，给知识、形成技能。
安德鲁自身对知识主动获取能力即便有应试教育带来的各种小窍门加成，却也没能短短几个月赶上别人几年、十几年。
毕竟他不是过目不忘。
在考试结束后，安德鲁自己预估的成绩在1400分左右，其中有些完全不会、没有接触过的题目，他只好去蒙一下，得出来的成绩与预估的大差不差，所以还算满意。
当然，这次的成绩，他并不准备直接投递出去找个学校，第一个本科的学
第三十五章 成绩(3/4)