自然，成绩不好。
但真正的强者，是能放下这些面子的，遇到问题总会第一时间去解决。
有老师在，就问老师。
老师不在，就请教班中学霸。
这没啥大不了的。
虽然曾曦是女生，但人家是班中最厉害的人，而且笔记本也是人家的，林北利用课余时间来请教也再正常不过不是？
对此。
曾曦那微圆俏脸蛋上，不仅没有丝毫不悦，反而甜甜一笑，并极为认真的给林北讲解：“这三首古诗啊！虽然明面上问的是在运用意象，抒发情感方面有何不同。”
“但实际上……”
“它是一道隐含的意境分析题，可以从三个角度入手，第一是场景的大小，第二是它的动静，第三是情感上的悲喜……”
“咱先来看看第一首……”
“其意境在大小上没啥特点，但在动静上，是很明显的以动衬静手法。”
“它写出的是动态生活场景，但表现的是那种和谐和安宁，情感趋向于喜悦……”
三首古诗分别是王维【晓行巴峡】，郦道元【水经注】和杜甫【秋兴八首】。
同样是描绘山峡。
但彼此意境却截然不同。
然而。
这个意境，又是诗歌鉴赏中最难的一部分，因为这玩意儿过于模糊朦胧。
相信凡是做过的人都知道。
诗歌意境当真深奥到极点，一般考试碰到的时候，纯粹靠瞎蒙，碰运气。
能真正理解并做对，那是少之又少。
但此刻。
第35章 学不惊人死不休，求教诗歌鉴赏！(5/6)