“与古代奴隶制社会完全不同，现在已经没有作为工具的人了。我的人民中有农夫、牧民、手工业者、士兵、贵族。他们在个体上都是平等的，只是社会分工不同，但我不能给所有人投票权，因为教育水平太低了，整个西方大百分之九十九的都是文盲，不要说普通百姓，就算许多贵族连自己的名字也不会写，他们怎么搞得懂如何投票呢？”
“那么不能教化百姓，让他们人人可以读书学习吗？”
“呵呵，这项工程在如今的生产力水平上是不可能实现的，我们就算有足够全民普及教育的师资力量，人民也不可能来学习，一个农民从有力气拿锄头开始就需要下地干活直到死，没有农活时就要打猎、捕鱼或者当雇佣兵赚钱，这样才有足够的粮食养活自己，而二十个这样的农民产生的赋税才能养活一个常备士兵，所以他们根本没有闲暇去接受脱产教育。．只有当某一天，我们找到一种在沙土里也能很好成长的粮食作物，并且研究出如何保持地力不衰退，或是某种农业机械能大规模提高效率，才能有大量的人员可以接受系统教育。今天，绝大部分人依然必须从事繁重的农业生产才能支撑少数的非农业人员。”
“可是我们图顿尼亚人用的是字母文字，学习起来并不困难，还是可以的。最低限度能听懂也行。”
“恩，你现在的问题就是我要讲的第三点，只有简单读写能力的人并不能理解如何去治理国家，或者被选举人的政策到底如何，他们太容易受到舆论的左右，普通农民和手工业者最相信的就是唯正教派驻在各村、各城中的低级教士们了，当这些人有了投票权，我们就成为神权国家了。亦或者那些年轻一些的平民会
第一百七十一章 民主(3/6)