看着汪超群的眼睛，彭禹循循善诱道；“打比方说，你的手里有几块糖，假如你自己吃掉的话，甜的只是你自己，笑得也只是你一个人；但是，如果你把糖块分享给其他小朋友呢？那结果就不一样了，他们就会和你一样，嘴里甜，心里甜，人人脸上都带着笑容，大家多开心啊！是不是？超群，小芳，你们是喜欢看见小朋友笑呢还是哭呢？”
汪超群和彭芳对视了一眼，异口同声地说：“当然是喜欢看见小朋友笑呀！”
“这就对了！”彭禹欣慰地拍了下巴掌；“一个人的幸福或者少数人的幸福，这不叫幸福，一个人的快乐或者少数人的快乐，也不叫快乐；只有让绝大部分人都感到幸福和快乐，那才叫真幸福和真快乐！小芳、超群，这个世界很大，人也很多，好人坏人都有，我们只有远离坏人，亲近好人，我们自己才不会变坏，我们才能每天收获到笑声、友谊和人生的幸福。”
对于汪超群和彭芳来说，彭禹的教导有些太深奥了，两个小家伙虽然理解不了那么深刻，但大体上还是明白了彭禹的意思；这一刻，两个小丫头一本正经地本着小脸，听的直点头。
因为教育的对象年龄实在是太小了，尽管彭禹尽力简化语言，但还是达不到他理想的效果，这让他有种茶壶里煮饺子——有货倒不出来的憋屈感。
在前世，他在网络上看到过一则笑话：
某日，中国著名数学家陈景润到一所中学讲课，下课后，很多学生向校方反应，说他们听不懂陈老师的课，强烈要求换人。纳闷之下，校方经过调查，这才发现，由于对于研究哥德巴赫猜想的大数学家陈景润来说，中学的数学实在是太简单了，他
第一百一十五章：教导(3/5)