有没有，刘震作为文学大儒，自然是能够听得出这首词的好坏的，正是如此，他此刻在惊讶莫名。
“子毅这首次是今日所作的？”
刘震很不可思议，刚才蹇子修说是他娘子送别时让他有所感悟，刘震还不相信，只是现在他不得不信了，要说送别，据刘震的消息，蹇子修是没有经历过什么送别的事的，唯有今日。
因为自己给他命题秋季，所以这小子自然而然的将整个词境写成了秋意，秋天是个伤感的季节，用来写离别之情的确非常恰当。而且词中“此去经年，应是良辰美景。便纵有千种风情，更与何人说。”更是点睛之笔，也正符合了他离开娘子时的心情。
此后漫长的孤独日子怎么挨得过呢？纵有良辰好景，也等于虚设，因为再没有心爱的人与自己共赏；再退一步，即便对着美景，能产生一些感受，但又能向谁去诉说呢？总之，一切都提不起兴致了。这几句把这小子的思念之情、伤感之意刻划到了细致入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切的心情。结句用问句形式，感情显得更强烈。
这小子，的确不简单啊。
“先生，其实你也知道的，我本是不想来学院入学的，奈何皇命所在，我也迫不得已，其实在我看来，反正以我一介赘婿的身份，无论将来学问再高又有什么意义？所以，与我来讲，修习学问不如与娘子‘还似花间见，双双对对飞’来的更恰意。”
蹇子修想了想还是把话给说明了，他觉得先煽煽情，然后再激一下这刘震，说不定就可以为自己争取一下更多的便利。
刘震听了这话差点气的眼睛都直了，好小子，在老夫这里修习学
第六十章 入学考核(3/4)