对于莱维这种都干了十来年勉强也算老资格的班主任，他自认用不着那些科学的理论知识，自己也早就见多识广很清楚班上那些年轻的孩子们的想法和心理。可是这种事情往往并不一定是积累了足够的经验就能让人做好。也必须承认就像学生在学习上存在天赋差距一样。当老师的也有天赋不太好，时间很长了也难以领悟其中诀窍的人。
譬如说夸张点像长门有希这种不太能理解各种情感的人，让她们去管理班上的学生，就很难像莱维这样站在学生的角度以他们的心态去考虑问题，而是直接以‘正确的方式’强行推行自己的做法，很容易招致一些个性叛逆好强的学生的反感。