情而来。”
听到郭临美念了这么一大段，学生们一个个满头大汗奋笔疾书，杨紫枫有一种三观尽毁的感觉，这样做，孩子们真的能体会诗中的意境，感受到当时诗人的感觉么？
”接下来，我们总结一下，你们一定要记下来！“郭临美继续说道，”全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新鲜的意趣。“
“紫枫，她嘴里念的，是不是和教材上的一模一样啊？”何艺彤低声问道。
杨紫枫点了点头，道：“一模一样！”
“不是吧，那这个老师我也能当了，念教材就可以了啊！”何艺彤无语地说道。
“真没没想到，如此昂贵的学费，竟然得到的是这些……”杨紫枫叹了口气。
何艺彤没有再说话，她的心里此时也和杨紫枫想的一样，可以说，她上小学那会儿，在学校里语文也没有怎么学过，都是在家里的爷爷教的，爷爷特别看不惯学校里那些一板一眼的老师。
“喂，我说芊芊，说实话，我真的觉得郭老师不如杨老师讲的好……”这时，马芊芊的同桌孙莲莲悄悄对马芊芊说道。
“芊芊，你别乱说，那个代课老师怎么比得上郭老师，郭老师可是正式老师！”马芊芊瞪了孙莲莲一眼低声说道。
“但是我每次听杨老师的课时，都感觉非常的有意思，有时候下课我都不愿意下，但是每次一听郭老师的课，我就困得不行！”孙莲莲
第三百四十八章、杨紫枫无法接受地教学方式(6/8)