的脑子里，却不得消化。这种方法有待商榷。”张延龄微笑道。
杨廷和撇着嘴道：“那依着你的意思，该如何教太子读书呢？”
张延龄摆手道：“那是你的事，是你该想清楚的事情，你问我作甚？自古名师未必出高徒，孔圣人弟子三千，能拿得出手的也不过是那七十二贤，这便是很好的佐证。当然孔圣人是一个人教三千人，难免不能照应周全，学生中也良莠不齐。但你杨学士是一对一的教授，若是太子不能学到本事，那可绝非是太子的问题。太子聪慧是公认的，你总不能怪太子愚笨吧？那岂不就是你的方法有问题么？”
杨廷和皱眉不语，莫看张延龄是个无赖，但这几句话倒也并非全无道理。杨廷和自为太子侍讲以来，不可谓不尽心竭力，希望能将太子教授成才。然而遗憾的是，太子的进展却并不能让自己满意。越是着急，他便越是只能强行将讲学时间延长，要求也越是严厉。然而，他明显感觉到太子的厌恶和不满，学业却也并未见得如何精进。太子其实很聪明，只是所有的学习都像是在应付自己，并未成为他自己脑子里的东西。看似一篇文章能够一字不差的背下来，但是读书不求甚解，背的再好也是无用，这和杨廷和的初衷相违背。每每摘出问题来引申答问，太子的回答总是令人啼笑皆非，显然未能理解文章之义。
“杨学士，莫怪我多嘴，适才我在外边也听到了太子和杨学士的对答。我觉得太子说的没错啊。那么多经事治国的文章，观点每每相悖，这岂非产生了混乱。你要太子博采众家之长，这说起来容易，做起来可难了。宋朝宰相赵普说过：半部论语治天下，这话虽未必说的对，但可见也未必需要什
第75章 我也可以(2/4)