民间大量孩子都得不到很好的教育。
“朝廷控制的州县目前还很有限，但也应该在地方村庄上建立供小孩子读书的小学，在每个县建立一所供大一些孩子读书的中学。如此一来，过不了几代人，大汉百姓的识字率就会大为提升，到那时才会有足够的人才来研究更高深的学问，大汉也会重新强盛起来。”
曹操从未想过普及教育，他在这方面的思维还和士族没有差别，听了王垕的话有些迟疑：“厚土所说如果真的能成，大汉必文华之风盛行。但这需要多少钱财？那些孩童从小没有机会读书固然可惜，但他们全去学习学问了，家里的劳务又该如何？朝廷又去哪里寻找如此多的老师呢？”
王垕驳斥道：“不能因为一件事困难就不去做，办法总比困难多。现在司隶各地都在建立折冲府，可先模仿偃师折冲府的办法，让适龄的孩子每天晚上集中学习。至于老师也好办，这次科举考试可以增加第一轮取士的人数，那些通过第一轮考试但没通过殿试的举人就任命他们为劝学官，驻派到地方上作为老师。”
曹操满意的点头：“我就知道厚土必然会有办法，这件事就交给你去办吧。”
王垕领命，又道：“偃师折冲府折冲校尉（曹丕）报告，偃师的人才培养已经有了初步的成效。但随之也发现很多不同于旧儒生的人才，他们有的精于水利，有的长于机械，还有的专研于事物的变化，共同点都是在实际操作中探寻出真理。虽然折冲校尉将这些人才发现的学问一一整理并送给太学学子学习的，但太学的学风还是偏重务虚，真正能理解这些知识的人寥寥无几。”
偃师折冲府的成功是雒阳朝廷现在最
第四卷 凉州 第九十六章 三喜临门(2/7)